بررسی همبستگی بین اعتماد بنفس و موفقیت تحصیلی در دانشجویان سال اول دانشگاه

این پژوهش با هدف بررسی رابطه میان اعتماد به نفس و موفقیت تحصیلی در دانشجویان سال اول دانشگاه انجام شد. جامعه آماری شامل ۱۰۰ نفر از دانشجویان ترم اول دانشگاه های تهران بودند که به صورت تصادفی از طریق پلتفرم های فضای مجازی انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه استاندارد اعتماد به نفس و نمرات ترم اول دانشجویان بود.یافته های حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که بین متغیر اعتماد به نفس و معدل تحصیلی، همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد. به عبارت دیگر، دانشجویانی که سطح اعتماد به نفس بالاتری داشتند، به طور میانگین نمرات بهتری کسب کردند. این موضوع می تواند نشان دهنده تاثیر مستقیم باور فرد به توانایی های خود بر عملکرد آکادمیک باشد. دانشجویان با اعتماد به نفس بالا، در مواجهه با چالش های درسی و فشارهای روانی سال اول، انعطاف پذیری بیشتری از خود نشان دادند.علاوه بر این، نتایج حاکی از آن است که مداخلات روان شناختی برای تقویت اعتماد به نفس می تواند به عنوان یک راهکار موثر برای بهبود وضعیت تحصیلی این گروه به کار رود. استفاده از فضای مجازی برای جذب نمونه گیری، امکان دسترسی به طیف وسیعی از دانشجویان را فراهم کرد و تنوع نمونه را افزایش داد. با این حال، باید توجه داشت که این مطالعه تنها بر روی دانشجویان ترم اول متمرکز بود و تعمیم نتایج به سایر سال های تحصیلی نیازمند بررسی های بیشتر است.به نظر می رسد ارتقای اعتماد به نفس نه تنها یک هدف روان شناختی، بلکه یک ضرورت آموزشی برای موفقیت دانشجویان محسوب می شود. دانشگاه ها می توانند با برگزاری کارگاه های توسعه فردی، به تقویت این ویژگی در دانشجویان کمک کنند.

کلیدواژه ها:

اعتماد به نفس ، موفقیت تحصیلی ، دانشجویان ، همبستگی