تاثیر فناوری های آموزشی بر فضای مدرسه

مدرسه به مثابه یک «فضای تربیتی»، تنها به کلاس های درس محدود نمی شود، بلکه شبکه ای از روابط، تعاملات، حرکت ها و معانی است. ورود فناوری های آموزشی (نظیر تخته های هوشمند، سامانه های مدیریت یادگیری، واقعیت افزوده و ابزارهای همکارانه برخط) این فضای سنتی و خطی را دستخوش دگرگونی بنیادین ساخته است. پژوهش حاضر با هدف تبیین چگونگی تاثیر این فناوری ها بر سه لایه اصلی فضای مدرسه شامل چیدمان فیزیکی، الگوهای تعامل اجتماعی و ادراک شناختی از محیط انجام شده است.