بررسی رابطه بین تسهیم دانش و خلاقیت سازمانی با رفتار شهروندی سازمانی در بین کارکنان اداره آموزش و پرورش شهر دیشموک در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴

هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین تسهیم دانش و خلاقیت سازمانی با رفتار شهروندی سازمانی کارکنان اداره آموزش و پرورش شهر دیشموک بوده است. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی، از نظر نحوه گردآوری داده ها از نوع تحقیقات کمی و از نظر ماهیت، توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه کارکنان و معلمان اداره آموزش و پرورش منطقه دیشموک می-باشد، که در سال تحصیلی ۱۴۰۳- ۱۴۰۴ مشغول به کار هستند. نمونه آماری با استفاده از روش تصادفی ساده و با استفاده از جدول کرجسی- مورگان ۲۲۵ نفر انتخاب گردید. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های رفتار شهروندی سازمانی اورگان و کانوسکی(۱۹۸۹)، پرسشنامه تسهیم دانش کیم و لی(۲۰۱۳) و پرسشنامه خلاقیت سازمانی بیگی(۱۳۸۹) استفاده شده است. روایی پرسشنامه ها به تایید اساتید و صاجبنظران رسید و پایایی آن ها در این پژوهش به ترتبیب(۸۹/۰)، (۷۴/۰) و (۷۰/۰) به دست آمده است. داده ها به دو روش توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند. در بررسی توصیفی داده ها از فراوانی، درصد ، میانگین استفاده شده است. برای بررسی سوالات پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه با استفاده از نرم افزار آماری ۲۶SPSS استفاده شده است. نتایج همبستگی پیرسون نشان داد تسهیم دانش، خلاقیت سازمانی و مولفه های هر دو متغیر با رفتار شهروندی سازمانی رابطه مثبت و معنادار دارند. همچنین نتایج اجرای رگرسیون نشان داد که مولفه های تسهیم دانش و رفتار شهروندی سازمانی به صورت همزمان توان تبیین و پیش بینی رفتار شهروندی سازمانی را دارند و از میان مولفه های تسهیم دانش، بعد توزیع دانش و از بین مولفه های خلاقیت سازمانی ، بعد اعتقادات و جو سازمانی، سهم بیشتری در پیش بینی رفتار شهروندی سازمانی کارکنان اداره آموزش و پرورش شهر دیشموک دارند.