بررسی تاثیر آموزش مهارت های مثبت اندیشی به شیوه گروهی بر کیفیت زندگی مادران دارای کودک بیش فعال

چکیده هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر آموزش مهارت های مثبت اندیشی به شیوه گروهی بر کیفیت زندگی مادران دارای کودک بیش فعال بود. این تحقیق از نوع تحقیق های نیمه تجربی (طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل) بود جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مادران شهر چناران دارای کودک بیش فعال بود که ۴۰ نفر از مادران واجد شرایط به صورت نمونه گیری داوطلبانه و در دسترس انتخاب و به صورت کاملا تصادفی به دو گروه آزمایش (۲۰ نفر) و کنترل (۲۰ نفر) تقسیم شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه کیفیت زندگی ۳۶ سوالی (SF-۳۶) استفاده شد. داده ها بر اساس روش تحلیل کوواریانس چند متغیره، تک متغیره و با استفاده از نرم افزار ۲۳SPSS تحلیل شدند. نتایج تحقیق نشان داد که آموزش مهارت های مثبت اندیشی به شیوه گروهی بر کیفیت زندگی مادران دارای کودک بیش فعال (۰۵/۰P<) موثر بوده است.نتایج حاصل از پژوهش، تاثیر آموزش مهارت های مثبت اندیشی به شیوه گروهی بر کیفیت زندگی مادران دارای کودک بیش فعال را آشکار ساخت و اهمیت توجه به مطالعاتی از این قبیل را برای مشاوران، مربیان و مسوولان امر مشخص نمود.