تاثیر آموزش الکترونیک بر پیشرفت تحصیلی با توجه به نقش میانجی نوآوری

هدف از نگارش تحقیق حاضر بررسی تاثیر آموزش الکترونیک بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان با توجه به نقش میانجی نوآوری در میان دانشجویان رسته علوم تربیتی می باشد. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی و از لحاظ گردآوری داده ها، توصیفی-پیمایشی محسوب می شود. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه بوده که برای تدوین آن از مطالعات کتابخانه ای و میدانی استفاده شد. جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه دانشجویان رشته علوم تربیتی دانشگاه پیام نور استان گیلان در سال ۱۴۰۴ به تعداد ۹۷۹ نفر بودند که با بهره گیری از فرمول حجم نمونه، کوکران ۲۷۹ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. روش نمونه گیری نیز تصادفی طبقه ای بود. پرسشنامه مورد نظر نیز از نوع استاندارد بوده که پس از تایید روایی صوری و محتوا و پایایی آلفای کرونباخ میان افراد جامعه آماری توزیع شد. نتایج حاصل از بکارگیری مدلسازی معادلات ساختاری در محیط نرم افزار لیزرل بیانگر تاثیر مثبت و معنادار آموزش الکترونیک بر پیشرفت تحصیلی به طور مستقیم و غیرمستقیم با توجه به نقش میانجی نوآوری بود.

کلیدواژه ها:

آموزش ، الکترونیک ، پیشرفت تحصیلی ، نوآوری