استفاده از فناوری واقعیت مجازی توسط دبیران فناوری در کلاس

این مقاله به بررسی کاربردها، چالش ها و مزایای استفاده از فناوری واقعیت مجازی (VR) توسط دبیران فناوری در محیط های آموزشی می پردازد. با پیشرفت روزافزون تکنولوژی، واقعیت مجازی پتانسیل بالایی برای ایجاد تجربیات یادگیری تعاملی و فراگیر در کلاس های درس دارد. در این پژوهش، با استفاده از روش تحقیق [ذکر روش تحقیق، مثلا پیمایشی، تجربی، مطالعه موردی]، تاثیر پیاده سازی واقعیت مجازی بر میزان مشارکت دانش آموزان، درک مفاهیم پیچیده درسی و توسعه مهارت های فنی آن ها مورد ارزیابی قرار گرفته است. نتایج نشان می دهند که واقعیت مجازی قادر است یادگیری را از حالت منفعل به یک فرآیند فعال و جذاب تبدیل کند، اما موانعی چون هزینه بالای تجهیزات، نیاز به آموزش معلمان و مسائل فنی نیز در مسیر پیاده سازی آن وجود دارد. در نهایت، این مقاله راهکارهایی برای غلبه بر این چالش ها و بهره برداری موثرتر از پتانسیل واقعیت مجازی در آموزش فناوری ارائه می دهد

کلیدواژه ها:

واقعیت مجازی ، آموزش فناوری ، کلاس درس ، یادگیری تعاملی ، دبیران ، نوآوری آموزشی.