مطالعه اثرات برگزاری دوره های آموزشی تاریخی و فرهنگی بر آگاهی زندانیان

این مقاله مروری با هدف بررسی نظام مند تاثیرات برگزاری دوره های آموزشی تاریخی و فرهنگی بر سطح آگاهی زندانیان تدوین شده است. با تمرکز بر بازپروری از طریق آموزش، این پژوهش به تحلیل چگونگی تاثیر محتوای آموزشی متمرکز بر تاریخ، میراث فرهنگی، هویت سازی و مفاهیم شهروندی بر تحول شناختی، عاطفی و رفتاری افراد در محیط زندان می پردازد. یافته های مرور حاضر نشان می دهد که اینگونه دوره ها می توانند با افزایش دانش تاریخی، تقویت حس تعلق فرهنگی، پرورش مهارت های تفکر انتقادی و نگرش های همدلانه، به کاهش انزوای اجتماعی زندانیان، تسهیل فرآیند بازاجتماعی شدن و کاهش نرخ بازگشت به جرم کمک نمایند. این مقاله با ترکیب یافته های مطالعات تجربی و نظری، چارچوبی مفهومی برای درک مکانیسم های تاثیرگذاری این مداخلات آموزشی ارائه داده و در نهایت، راهکارهایی برای طراحی، اجرا و ارزیابی برنامه های آموزشی موثر در محیط های اصلاحی و تربیتی پیشنهاد می نماید.

کلیدواژه ها:

دوره های آموزشی تاریخی ، دوره های فرهنگی ، آگاهی زندانیان ، بازپروری زندانیان ، آموزش در زندان ، بازاجتماعی شدن ، کاهش بازگشت به جرم ، تاریخ آموزی ، سواد فرهنگی.