عدالت ادراک شده در ساختارهای آموزشی: تحلیل نقش عدالت سازمانی در فرآیند ارتقاء شغلی و رضایت حرفه ای معلمان در نظام آموزش و پرورش

عدالت سازمانی به عنوان یکی از عوامل کلیدی در بهبود عملکرد و رضایت شغلی کارکنان، نقش مهمی در نظام های آموزشی ایفا می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر عدالت سازمانی بر ارتقاء شغلی معلمان در آموزش و پرورش انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که ابعاد مختلف عدالت سازمانی شامل عدالت توزیعی، رویه ای و تعاملی، در نحوه ادراک معلمان از فرصت های ارتقاء، انگیزش شغلی و تعهد سازمانی تاثیرگذار هستند. زمانی که معلمان احساس کنند فرآیندهای ارزیابی و ارتقاء بر اساس معیارهای شفاف و عادلانه انجام می شود، میزان رضایت و انگیزه آنان افزایش می یابد. در مقابل، ادراک بی عدالتی می تواند به کاهش انگیزش، بی اعتمادی و افت عملکرد منجر شود. در نهایت، نتایج پژوهش بر ضرورت طراحی نظام های ارزیابی و ارتقاء مبتنی بر شایستگی و عدالت در آموزش و پرورش تاکید دارد.کلمات کلیدیعدالت سازمانی، ارتقاء شغلی، معلمان، آموزش و پرورش، رضایت شغلی، انگیزش، عدالت ادراک شده