یادگیری در عصر گفت وگوی انسان–ماشین: واکاوی فرصت ها و چالش های به کارگیری چت بات های هوشمند در بازطراحی فرایندهای یاددهی–یادگیری

ظهور چت بات های هوشمند، تحولی چشمگیر در شیوه های تعامل آموزشی و دسترسی به دانش ایجاد کرده است. پژوهش حاضر با هدف تحلیل فرصت ها و تهدیدهای استفاده از این ابزارها در فرایند یاددهی–یادگیری انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که چت بات ها با ارائه پاسخ های سریع، پشتیبانی آموزشی ۲۴ ساعته، امکان شخصی سازی یادگیری و تسهیل فهم مفاهیم، می توانند نقش موثری در ارتقای کیفیت آموزش ایفا کنند. همچنین، این ابزارها به تقویت یادگیری خودراهبر و افزایش دسترسی به منابع آموزشی کمک می کنند. در مقابل، چالش هایی مانند وابستگی بیش از حد، کاهش تفکر انتقادی، احتمال دریافت اطلاعات نادرست و مسائل اخلاقی و حریم خصوصی نیز مطرح است. در نهایت، بهره گیری هدفمند و هدایت شده از چت بات های هوشمند، همراه با نظارت معلم، می تواند به استفاده موثر از این فناوری در آموزش منجر شود.کلمات کلیدی چت بات های هوشمند، یاددهی–یادگیری، هوش مصنوعی، یادگیری شخصی سازی شده، فناوری آموزشی، تفکر انتقادی، آموزش دیجیتال