مدیریت استراتژیک منابع آموزشی مدرسه باهدف بهینه سازی فرایندهای تدریس وافزایش بازدهی علمی کلاس ها

هدف اصلی این پژوهش، ارائه الگوی مدیریت استراتژیک منابع آموزشی برای بهینه سازی فرایندهای تدریس و افزایش بازدهی علمی کلاس ها در مدارس است. با توجه به چالش های موجود در تخصیص بهینه منابع، این مطالعه به دنبال شناسایی ظرفیت های پنهان و نحوه هم افزایی میان ابزارهای آموزشی و روش های نوین یاددهی است. روند پژوهش با بهره گیری از رویکردی توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر مطالعه اسنادی و بررسی میدانی در مدارس منتخب انجام شده است. برای تحلیل دقیق داده ها از مدل تحلیل محتوای استراتژیک و تکنیک SWOT جهت شناسایی نقاط قوت، ضعف، فرصت ها و تهدیدها استفاده گردید تا اولویت های منابع آموزشی مشخص شود. یافته های پژوهش نشان می دهد که جایگزینی مدل های سنتی با الگوی استراتژیک مدیریت منابع، منجر به ارتقای سطح مشارکت دانش آموزان و بهبود معنادار شاخص های پیشرفت تحصیلی می گردد. نتایج نشان می دهد که تمرکز بر فناوری های تعاملی و توانمندسازی معلمان در استفاده از منابع، نقش کلیدی در کاهش اتلاف وقت و افزایش اثربخشی کلاس ها ایفا می کند. در نهایت، تدوین نقشه راه استراتژیک برای مدارس جهت اولویت بندی بودجه و تخصیص منابع انسانی و سخت افزاری پیشنهاد شده است که می تواند تحولی ملموس در فضای آموزشی ایجاد نماید. این پژوهش راهکارهای اجرایی برای مدیران جهت بهبود کیفیت آموزش و مدیریت هوشمندانه دارایی های آموزشی ارائه می دهد که قابلیت پیاده سازی در سطوح مختلف نظام آموزشی را داراست.

کلیدواژه ها:

مدیریت استراتژیک ، منابع آموزشی ، بهینه سازی تدریس ، بازدهی علمی ، نظام آموزشی ، مدیریت مدرسه.