هویت یابی در بستر تعاملات آموزشی: واکاوی نقش سبک های تربیتی معلمان در شکل گیری و تحول هویت اجتماعی دانش آموزان

هویت اجتماعی یکی از مولفه های اساسی رشد فردی دانش آموزان است که در تعامل با محیط های آموزشی و به ویژه ارتباط با معلم شکل می گیرد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر سبک های تربیتی معلمان بر رشد هویت اجتماعی دانش آموزان انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که سبک های تربیتی مبتنی بر حمایت، احترام و مشارکت فعال، زمینه ساز تقویت احساس تعلق، مسئولیت پذیری و مهارت های اجتماعی در دانش آموزان هستند. در مقابل، سبک های اقتدارگرایانه یا بی تفاوت می توانند موجب تضعیف اعتماد اجتماعی، کاهش مشارکت و شکل گیری نگرش های منفی شوند. همچنین، نوع تعاملات کلاسی و فضای روانی ایجادشده توسط معلم، در فرایند هویت یابی نقش تعیین کننده ای دارد. در نهایت، نتایج پژوهش بر اهمیت آگاهی معلمان از سبک های تربیتی و تاثیر آن ها در رشد اجتماعی دانش آموزان تاکید دارد.کلمات کلیدیسبک تربیتی، هویت اجتماعی، دانش آموزان، تعاملات کلاسی، رشد اجتماعی، نقش معلم، تربیت اجتماعی