خلاقیت در محدودیت: واکاوی تجارب زیسته و راهبردهای نوآورانه معلمان موفق در مدارس کم برخوردار و تاثیر آن بر کیفیت یادگیری

مدارس کم امکانات همواره با چالش هایی نظیر کمبود منابع آموزشی، تراکم دانش آموزی و محدودیت های زیرساختی مواجه هستند؛ با این حال، برخی معلمان توانسته اند با بهره گیری از خلاقیت و نوآوری، کیفیت آموزش را در این شرایط ارتقا دهند. پژوهش حاضر با رویکرد مطالعه موردی، به بررسی تجارب معلمان خلاق و موفق در چنین محیط هایی می پردازد. یافته ها نشان می دهد که این معلمان با استفاده از روش های تدریس فعال، بهره گیری از منابع بومی و ساده، ایجاد انگیزش در دانش آموزان و برقراری ارتباط موثر، توانسته اند موانع موجود را تا حد زیادی جبران کنند. همچنین، نگرش مثبت، تعهد حرفه ای و انعطاف پذیری از ویژگی های بارز این معلمان است. در نهایت، نتایج پژوهش بر اهمیت شناسایی و ترویج این تجارب موفق و حمایت از معلمان در مناطق کم برخوردار تاکید دارد.کلمات کلیدیمعلمان خلاق، مدارس کم امکانات، مطالعه موردی، نوآوری آموزشی، کیفیت یادگیری، تجربه زیسته، آموزش در مناطق محروم