آموزش و روش های نوین یادگیری

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 25

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NHLECONF01_11150

تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1405

چکیده مقاله:

آموزش و پرورش پایه توسعه انسانی، اجتماعی و فرهنگی است و برای همه افراد جامعه، از جمله دانش آموزان با نیازهای ویژه، اهمیت دارد. یکی از ابزارهای کلیدی در آموزش دانش آموزان نابینا و کم بینا، سیستم بردز (Braille) است که امکان دسترسی به اطلاعات نوشتاری، کتاب ها، ریاضیات و حتی علوم پیشرفته را فراهم می کند.بردز، روشی است که با استفاده از نقطه های برجسته روی کاغذ یا صفحات دیجیتال به افراد با اختلال بینایی اجازه می دهد متون را بخوانند و بنویسند. آموزش با بردز نه تنها دانش و مهارت های تحصیلی را تقویت می کند، بلکه استقلال، اعتماد به نفس و مهارت های اجتماعی دانش آموزان را افزایش می دهد.این مقاله به بررسی تاریخچه بردز، اهمیت آن، روش های آموزش، نقش فناوری، چالش ها و نمونه های موفق در آموزش و پرورش دانش آموزان نابینا و کم بینا می پردازد.

نویسندگان