بازی وارسازی و اثرات آن بر شادی و درگیری تحصیلی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 9
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SREDCONF01_3720
تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1405
چکیده مقاله:
بازی وارسازی استفاده از عناصر بازی مانند امتیاز، چالش، رقابت و پاداش در محیط یادگیری است و پژوهش های ایرانی نشان داده اند که این رویکرد به طور قابل توجهی سطح شادی، هیجان مثبت و مشارکت تحصیلی دانش آموزان را افزایش می دهد (سالاری، ۱۳۹۸). بازی وارسازی تجربه یادگیری را سرگرم کننده تر، معنادارتر و انگیزاننده تر می کند و با فعال سازی سیستم پاداش مغز، احساس موفقیت و پیشرفت را در دانش آموز تقویت می کند. این رویکرد همچنین مهارت های اجتماعی و کار گروهی را ارتقا می دهد و در رشد انگیزش درونی نقش دارد.
نویسندگان
محمد حبیبی
دبیر