ارتباط شادی با انگیزش و عملکرد تحصیلی

پژوهش ها در ایران نشان می دهند که شادی دانش آموزان رابطه ای معنادار با انگیزش تحصیلی، پیشرفت درسی و مشارکت یادگیرنده دارد (محمدی، ۱۳۹۸). دانش آموزانی که تجربه هیجانی مثبت تری در مدرسه دارند، معمولا در یادگیری عمیق تر مشارکت می کنند، پایداری بیشتری در انجام تکالیف دارند و عملکرد تحصیلی بهتری نشان می دهند. شادی با افزایش انگیزش درونی، بهبود تمرکز، و کاهش اضطراب امتحان همراه است و از طریق تعاملات سازنده با معلمان و همسالان، بر کیفیت یادگیری اثر می گذارد (خسروی، ۱۳۹۹). در مقابل، کاهش شادی می تواند منجر به افت تحصیلی، کاهش سازگاری مدرسه ای و افت انگیزش شود. بنابراین ارتقای شادی دانش آموزان یک هدف کلیدی برای افزایش اثربخشی آموزشی محسوب می شود.