تاثیر سواد رسانه ای بر حل مسئله و تفکر خلاق از طریق سهولت استفاده از فناوری و عملکرد نوآورانه در معلمان ابتدایی

هدف بررسی تاثیر سواد رسانه ای بر حل مسئله و تفکر خلاق با میانجیگری سهولت استفاده از فناوری و عملکرد نوآورانه در معلمان ابتدایی شهر اورمیه بود. طرح پژوهشی توصیفی همبستگی از نظر هدف کاربردی از نوع تحلیل مسیر بود. شرکت کنندگان در پژوهش ۳۴۰ معلم دوره ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۳ - ۱۴۰۴ بودند که با روش تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. داده ها با پرسشنامه های مهارت حل مشکل، تفکر خلاق، سواد رسانه ای، سهولت استفاده از فناوری و عملکرد نوآورانه، جمع آوری و با نرم افزارهای SPSS (۲۸) و Lisrel (۱۰) تجزیه و تحلیل شد. نتایج تحلیل مسیر نشان داد که سواد رسانه ای بر حل مسئله، تفکر خلاق، سهولت استفاده از فناوری و عملکرد نوآورانه، و سهولت استفاده از فناوری و عملکرد نوآورانه بر حل مسئله و تفکر خلاق تاثیر مستقیم مثبت و معنادار داشتند (P>۰.۰۱). سواد رسانه ای بر حل مسئله و تفکر خلاق با میانجیگری سهولت استفاده از فناوری و عملکرد نوآورانه تاثیر غیرمستقیم مثبت و معنادار داشت (P>۰.۰۱). مسئولین نظام آموزشی کشور باید با استفاده از روش های آموزشی مختلف میزان سواد رسانه ای را در معلمان تقویت نمایند و باعث شوند این سواد میزان استفاده از فناوری ها را توسعه داده و خلاقیت را تقویت کند.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، حل مسئله ، تفکر خلاق ، سهولت استفاده از فناوری ، عملکرد نوآورانه ، معلمان ابتدایی