بررسی نقش مشاوره ای معلمان دوره ابتدایی و تاثیر آن بر سلامت روان دانش آموزان

سلامت روان دانش آموزان دوره ابتدایی یکی از مولفه های کلیدی رشد، تحصیلی، اجتماعی و هیجانی کودکان است. این پژوهش به بررسی نقش مشاوره ای معلم ابتدایی و تاثیر آن بر سلامت روان دانش آموزان پرداخته است. با مرور منابع علمی و پژوهش های داخلی مشخص شد که تعامل مثبت معلم-دانش آموز و حمایت هیجانی اثر مستقیم بر افزایش عزت نفس، خودپنداره، مهارت های تنظیم هیجان و روابط اجتماعی دانش آموزان دارد و اضطراب و رفتارهای مشکل زا را کاهش می دهد، همچنین پژوهش ها نشان دادند که محدودیت هایی مانند نبود آموزش رسمی، مشاوره، تراکم بالای کلاس ها، محدودیت زمان و مرز نامشخص نقش معلم و مشاور حرفه ای می توانند اثر بخشی نقش مشاوره ای معلم را کاهش دهند. یافته ها حاکی از آن است که توانمندسازی مهارت های مشاوره ای معلمان، کاهش تراکم کلاس ها، تخصیص زمان مناسب و همکاری با مشاوران حرفه ای از عوامل کلیدی در ارتقای سلامت روان دانش آموزان است. نتیجه گیری این پژوهش تاکید دارد که معلم ابتدایی می تواند به عنوان یک عامل پیشگیرانه و حمایتی نقش محوری در رشد همه جانبه کودکان ایفا کند.

کلیدواژه ها:

تعامل ، مشاوره معلم دانش آموز ، سلامت روان