تاثیر اضطراب بر عملکرد تحصیلی و روابط اجتماعی دانش آموزان شهرستان قروه

اضطراب یکی از شایع ترین اختلالات روان شناختی در میان دانش آموزان است که می تواند ابعاد مختلف زندگی تحصیلی و اجتماعی آنان را تحت تاثیر قرار دهد. این اختلال با نشانه هایی همچون نگرانی بیش از حد، ترس و کاهش اعتماد به نفس مشخص می شود و در حوزه آموزشی منجر به افت تمرکز، کاهش حافظه کاری، افت نمرات و کاهش انگیزه یادگیری می گردد. علاوه بر این، اضطراب می تواند تعاملات اجتماعی دانش آموزان را محدود کرده و باعث انزوا، اجتناب از فعالیت های گروهی، ضعف در مهارت های ارتباطی و روابط ضعیف با همسالان شود. مقاله حاضر با مرور نظام مند منابع علمی و تحلیل داده های محلی به بررسی تاثیر اضطراب بر عملکرد تحصیلی و روابط اجتماعی دانش آموزان شهرستان قروه پرداخته است. نتایج نشان می دهد که اضطراب در میان دانش آموزان این شهرستان نیز شایع است و کمبود برنامه های مشاوره ای و مداخلات روان شناختی می تواند پیامدهای منفی آن را تشدید کند. یافته ها بر ضرورت طراحی برنامه های حمایتی، مداخلات روان شناختی و آموزش مهارت های مقابله ای برای کاهش اضطراب و ارتقای عملکرد تحصیلی و روابط اجتماعی دانش آموزان تاکید دارند.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، عملکرد تحصیلی ، روابط اجتماعی ، دانش آموزان ، شهرستان قروه