بررسی نقش و تاثیر بازی های آموزشی در فرایند یادگیری دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش و تاثیر بازی های آموزشی در فرایند یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی در چهار استان چهارمحال و بختیاری، خراسان جنوبی، ایلام و آذربایجان غربی انجام شد. روش پژوهش کیفی از نوع پدیدارشناسی بود. مشارکت کنندگان ۲۴ نفر از معلمان و دانشجو معلمان بودند که با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. داده ها با مصاحبه نیمه ساختاریافته عمیق گردآوری و با روش هفت مرحله ای کلایزی تحلیل شد. یافته ها نشان داد بازی های آموزشی تاثیرات عمیق و گسترده ای بر یادگیری دانش آموزان دارند. افزایش شور و اشتیاق در کلاس درس، ماندگاری مفاهیم در ذهن کودکان، پرورش مهارت های زندگی در کنار درس، تقویت قدرت حل مسئله و خلاقیت، کاهش ترس و خستگی از یادگیری، و توجه به تفاوت های فردی در کلاس شلوغ از مهمترین این تاثیرات بودند. در عصر دیجیتال، بازی های آموزشی دیجیتال فرصت های تازه ای ایجاد کرده اند، اما چالش هایی مانند نبود زیرساخت نیز وجود دارد. نتیجه پژوهش نشان داد که بازی های آموزشی یک راهبرد موثر در ارتقای کیفیت یادگیری هستند و طراحی بازی های متناسب با اهداف درسی و شرایط بومی ضروری است.کلیدواژه ها: بازی های آموزشی، یادگیری، دوره ابتدایی، مطالعه پدیدارشناسانه، عصر دیجیتال