رابطه سبک های یادگیری دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی و خلاقیت شناختی

تحقیق در حوزه سبک های یادگیری دانش آموزان از اهمیت ویژه ای در ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری برخوردار است، زیرا سبک یادگیری هر دانش آموز می تواند به طور مستقیم بر پیشرفت تحصیلی و توانایی های خلاقیت شناختی او تاثیرگذار باشد. پژوهش های موجود نشان می دهند که دانش آموزانی که با سبک یادگیری متناسب با روش تدریس خود آموزش می بینند، عملکرد تحصیلی بهتری دارند و مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی و نوآوری آن ها ارتقاء می یابد. سبک های یادگیری مانند دیداری، شنیداری، حرکتی و ترکیبی، نقش مهمی در نحوه پردازش اطلاعات و یادگیری موثر ایفا می کنند و می توانند با تقویت مهارت های شناختی و شناختی–خلاقانه، فرصت های پیشرفت تحصیلی و نوآوری را افزایش دهند. این مقاله با مرور مطالعات داخلی و خارجی، به تحلیل رابطه میان سبک های یادگیری، پیشرفت تحصیلی و خلاقیت شناختی دانش آموزان پرداخته و اهمیت تطبیق روش های آموزشی با سبک های یادگیری فردی را مورد تاکید قرار می دهد. همچنین، پژوهش حاضر نشان می دهد که شناسایی سبک های یادگیری و طراحی برنامه های آموزشی مناسب، می تواند زمینه ارتقای مهارت های شناختی، تفکر خلاق و موفقیت تحصیلی دانش آموزان را فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

سبک های یادگیری ، پیشرفت تحصیلی ، خلاقیت شناختی ، یادگیری موثر ، مهارت های شناختی