تاثیر مشاوره گروهی بر کاهش رفتارهای پرخطر در مدارس متوسطه

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مشاوره گروهی بر کاهش رفتارهای پرخطر در مدارس متوسطه به صورت مروری جامع انجام گرفته است. نوجوانی به عنوان یکی از حساس ترین دوره های زندگی، همراه با تغییراتی، روانی و اجتماعی فراوانی است که فرد را در برابر رفتارهای پرخطر آسیب پذیر می سازد. رفتارهای پرخطر در میان نوجوانان از جمله چالش های اساسی نظام آموزشی و اجتماعی محسوب می شوند و پیامدهای جبران ناپذیری برای سلامت جسمی، روانی و اجتماعی آنان دارند. در این مقاله مروری، ضمن تحلیل مبانی نظری مشاوره گروهی، پژوهش های انجام شده در این زمینه مرور و نتایج آنها مقایسه گردیده است. یافته ها نشان می دهد که مشاوره گروهی با رویکردهای مختلف نظیر شناختی-رفتاری، واقعیت درمانی، آموزش مهارت های زندگی و مداخلات مبتنی بر همسالان می تواند به طور معناداری در کاهش رفتارهای پرخطر نظیر مصرف مواد، پرخاشگری، رفتارهای جنسی پرخطر و خودآزاری موثر باشد. نتایج فراتحلیل ها نشان می دهد که برنامه های مشاوره گروهی می توانند مصرف مواد را تا ۳۵-۴۰ درصد، پرخاشگری را تا ۳۰-۴۵ درصد و رفتارهای پرخطر جنسی را تا ۲۵-۳۰ درصد کاهش دهند. همچنین این مداخلات بر بهبود سلامت روان، افزایش خودکارآمدی و تقویت مهارت های اجتماعی نوجوانان تاثیر مثبت دارند. نتیجه گیری می شود که اجرای برنامه های مشاوره گروهی در مدارس متوسطه ضروری و موثر است و توصیه می شود سیاست گذاران آموزشی، مشاوران و مدیران مدارس توجه ویژه ای به اجرای این برنامه ها مبذول دارند.

کلیدواژه ها:

مشاوره گروهی ، رفتارهای پرخطر ، مدارس متوسطه ، نوجوانی ، پیشگیری ، مداخله مدرسه ای ، رویکرد شناختی-رفتاری