کاربرد هوش مصنوعی در مدیریت مشکلات روانی و تعارض اجتماعی دانش آموزان

این مقاله به بررسی کاربردهای هوش مصنوعی در مدیریت مشکلات روانی دانش آموزان می پردازد. با استفاده از الگوریتم های یادگیری ماشین و داده های مربوط به رفتار و عملکرد دانش آموزان، هوش مصنوعی می تواند مشکلات روانی را تشخیص دهد و به شناسایی دانش آموزان در معرض خطر کمک کند. مزایای استفاده از هوش مصنوعی در این زمینه عبارتند از افزایش دقت، کاهش هزینه، افزایش دسترسی و کاهش زمان. با این حال، استفاده از هوش مصنوعی در مدیریت مشکلات روانی دانش آموزان نیز با چالش هایی همراه است، از جمله داده های ناقص، دقت الگوریتم ها و حفظ حریم خصوصی. این مقاله به بررسی نقش هوش مصنوعی در شناسایی و مدیریت مشکلات روانی دانش آموزان می پردازد و به تشویق استفاده از این فناوری در سیستم های آموزشی می پردازد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مدیریت مشکلات روانی ، دانش آموزان ، الگوریتم های یادگیری ماشین ، داده های مربوط به رفتار و عملکرد