ارائه مدل علی از آسیب های ساختاری و اجرایی موثر بر کاهش کیفیت فعالیت های پرورشی با نقش میانجی گری انگیزش شغلی مربیان امور تربیتی

پژوهش با هدف ارائه مدل علی آسیب های ساختاری و اجرایی موثر بر کاهش کیفیت فعالیت های پرورشی با میانجی گری انگیزش شغلی انجام شد. روش پژوهش توصیفی-همبستگی و جامعه آماری شامل تمامی مربیان امور تربیتی شهر آذربایجان شرقی بود. ۱۲۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته آسیب های ساختاری و اجرایی و انگیزش شغلی استفاده شد که روایی محتوایی آن با نظر متخصصان تایید و پایایی با آلفای کرونباخ (۸۵/۰) محاسبه گردید. تحلیل داده ها با مدل یابی معادلات ساختاری انجام شد. یافته ها نشان داد آسیب های ساختاری و اجرایی بر کاهش کیفیت فعالیت های پرورشی اثر مستقیم و معنادار دارند و انگیزش شغلی در این رابطه نقش میانجی جزئی ایفا می کند. مدل نهایی از برازش مطلوبی برخوردار بود.

کلیدواژه ها:

آسیب های ساختاری ، کیفیت فعالیت پرورشی ، میانجی گری ، انگیزش شغلی ، امور تربیتی