چگونه توانستم دانش آموزان پایه ششم دبستان شهدای خیبر را در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ با آسیب های شبکه های اجتماعی و فضای مجازی آشنا و به سمت درست هدایت کنم؟

هدف از این اقدام پژوهی، آشنا کردن دانش آموزان پایه ششم دبستان شهدای خیبر با آسیب های شبکه های اجتماعی و فضای مجازی و هدایت درست آنها به استفاده بهینه و ایمن از این فضاها در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ است. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه ششم این مدرسه می باشد. در این پژوهش، با استفاده از روش های متنوع آموزشی مانند جلسات آموزشی، کارگاه های گروهی، استفاده از فیلم های آموزشی و بحث های هدایت شده، تلاش شد دانش آموزان شناخت بهتری از خطرات و پیامدهای منفی فضای مجازی کسب کنند و مهارت های لازم برای رفتار مسئولانه و آگاهانه را فراگیرند. داده ها از طریق مشاهده، پرسشنامه و مصاحبه با دانش آموزان و والدین جمع آوری شد. نتایج اولیه نشان داد که آگاهی و نگرش دانش آموزان نسبت به فضای مجازی به طور قابل توجهی بهبود یافته است و رفتارهای پرخطر کاهش یافته اند. یافته ها حاکی از این است که آموزش های هدفمند و مشارکتی، نقش موثری در کاهش آسیب های فضای مجازی دارند و می توانند به ارتقای سلامت روانی و اجتماعی دانش آموزان کمک کنند. بنابراین، استفاده از روش های فعال و جامع در آموزش آسیب های فضای مجازی توصیه می گردد.واژگان کلیدی : آسیب های فضای مجازی، آموزش دانش آموزان، فضای مجازی سالم، هدایت نوجوانان، مسئولیت پذیری دیجیتال