نقش هوش مصنوعی مولد در شخصی سازی یادگیری و تحول نظام آموزشی

در عصر حاضر، پارادایم آموزشی از مدل های «یک اندازه برای همه» به سوی رویکردهای یادگیری شخصی سازی شده در حال گذار است. هوش مصنوعی مولد (Generative AI) به عنوان پیشران اصلی این تحول، ظرفیت های بی سابقه ای را برای تطبیق محتوا، سرعت و روش های تدریس با نیازهای منحصر به فرد یادگیرندگان فراهم آورده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش این فناوری در تحول نظام آموزشی به روش توصیفی-تحلیلی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی مولد با ایفای نقش دستیار هوشمند و تحلیل گر داده های یادگیری، شکاف میان توانمندی های فردی و استانداردهای آموزشی را کاهش می دهد. با این حال، چالش های اخلاقی، حفظ حریم خصوصی و ضرورت بازتعریف نقش معلم، از جمله موانع اصلی تحقق این گذار محسوب می شوند. پیشنهاد می شود نظام آموزشی با بازنگری در برنامه های درسی و سواد دیجیتال، زمینه بهره گیری مسئولانه از این فناوری را فراهم آورد.واژگان کلیدی: هوش مصنوعی مولد،شخصی سازی یادگیری،تحول نظام آموزشی،یادگیری تطبیقی،فناوری های آموزشی،سواددیجیتال