اقدام پژوهی: چگونه توانستیم کار تیمی در درس علوم را در بین دانش آموزان ابتدایی تقویت کنیم؟

هدف از این اقدام پژوهی، تقویت روحیه ی کار تیمی و مشارکت گروهی در درس علوم میان دانش آموزان پایه ابتدایی بود. در آغاز سال تحصیلی، مشاهده شد که بسیاری از دانش آموزان در فعالیت های گروهی مشارکت فعال نداشتند، مسئولیت پذیری پایین بود و تعامل سازنده میان اعضای گروه ها به صورت مطلوب شکل نمی گرفت. برای رفع این مشکل، ابتدا با استفاده از مشاهده، گفت وگو و پرسشنامه سطح اولیه ی مهارت های کار گروهی سنجیده شد. سپس مجموعه ای از راهبردهای عملی شامل: آموزش مهارت های همکاری، تقسیم نقش های مشخص در گروه، استفاده از فعالیت های عملی علوم، بازی های مشارکتی، ارزشیابی گروهی، تقویت بازخورد مثبت و ایجاد رقابت سالم بین گروه ها اجرا گردید. پس از چند هفته مداخله، نتایج نشان داد که میزان مشارکت دانش آموزان در فعالیت های علمی افزایش یافت، روابط میان فردی و گفت وگوهای موثر در گروه ها بهبود پیدا کرد و دانش آموزان با انگیزه بیشتری در پروژه های علمی گروهی شرکت کردند. در نهایت، این پژوهش بیان می کند که برنامه ریزی هدفمند و استفاده از روش های فعال یاددهی–یادگیری می تواند به طور چشمگیری به تقویت کار تیمی در درس علوم کمک کند.