یادگیری چند حسی با هوش مصنوعی، کلید طلایی اشتیاق دانش آموزان

در عصر حاضر، پارادایم های آموزشی سنتی که بر پایه انتقال یک طرفه اطلاعات از معلم به دانش آموز استوار بودند، با چالش های جدی مواجه شده اند. نسل جدید، که اغلب به عنوان «بومیان دیجیتال» شناخته می شود، نیازمند رویکردهایی است که با الگوهای شناختی و زیست محیطی آن ها همسو باشد. یکی از این رویکردها، تلفیق «یادگیری چند حسی» (Multisensory Learning) با فناوری های پیشرفته «هوش مصنوعی» (AI) است. این مقاله به بررسی چگونگی تحول آموزش از طریق ادغام حواس پنجگانه در فرآیند یادگیری تحت نظارت و تسهیل گری هوش مصنوعی می پردازد. ما استدلال می کنیم که هوش مصنوعی نه تنها ابزار، بلکه بستر حیاتی برای شخصی سازی تجربیات چند حسی است که می تواند انگیزه، حفظ اطلاعات و درک عمیق مفاهیم را به طور چشمگیری افزایش دهد. این مقاله با مرور ادبیات نظری یادگیری چند حسی، تحلیل تکنولوژیک ابزارهای هوش مصنوعی، و ارائه موارد مطالعاتی واقعی، نشان می دهد که چگونه این هم افزایی می تواند به «کلید طلایی» برای بیدار کردن اشتیاق ذاتی یادگیری در دانش آموزان تبدیل شود.

کلیدواژه ها:

یادگیری چند حسی ، هوش مصنوعی ، آموزش شخصی سازی شده ، اشتیاق یادگیری ، بومیان دیجیتال ، فناوری آموزشی ، تحولات پارادایم آموزشی