نقش باورهای انگیزشی معلمان در تقویت انگیزش تحصیلی کودکان و نوجوانان

باورهای انگیزشی معلمان به عنوان یکی از عوامل موثر در فرآیند یاددهی و یادگیری، نقش مهمی در انگیزش تحصیلی دانش آموزان دارند. این پژوهش به بررسی نقش باورهای انگیزشی معلمان در تقویت انگیزش تحصیلی کودکان و نوجوانان پرداخته است. جامعه آماری شامل دانش آموزان و معلمان مدارس [شهر/منطقه مورد نظر] بوده و داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد سنجش باورهای انگیزشی معلم و انگیزش تحصیلی دانش آموزان جمع آوری شد. تحلیل داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و آزمون همبستگی و رگرسیون انجام شد. نتایج نشان داد که باورهای انگیزشی مثبت و فعال معلمان به طور معنی داری با افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان مرتبط است و می تواند عملکرد تحصیلی، علاقه به یادگیری و مشارکت دانش آموزان را تقویت کند. یافته های این پژوهش بر اهمیت آموزش و توانمندسازی معلمان در حوزه باورهای انگیزشی تاکید دارد و می تواند راهنمایی برای سیاست گذاران و مدیران آموزشی باشد.

کلیدواژه ها:

باورهای انگیزشی معلمان ، انگیزش تحصیلی ، کودکان و نوجوانان ، عملکرد تحصیلی ، یادگیری فعال