بررسی رابطه بین سبک های فرزندپروری خانواده ها و بروز مشکلات رفتاری و افت تحصیلی دانش آموزان در مدرسه
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 35
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
COESEFOI01_057
تاریخ نمایه سازی: 2 خرداد 1405
چکیده مقاله:
خانواده، نخستین محیط اجتماعی است که کودک در آن متولد می شود، الگوهای رفتاری را می آموزد، نگرش خود نسبت به یادگیری، نظم، مسئولیت پذیری و تعامل اجتماعی را شکل می دهد و بنیان های عاطفی و شناختی شخصیت او در این بستر اولیه پی ریزی می شود. از این رو، کیفیت تعاملات خانوادگی و شیوه های تربیتی والدین می تواند نقشی عمیق و ماندگار در شکل گیری رفتارهای فردی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان ایفا کند؛ نقشی که آثار آن تا سال ها در محیط مدرسه و حتی در بزرگسالی قابل مشاهده است. یکی از مفاهیم کلیدی در تبیین چگونگی تاثیر خانواده بر رشد همه جانبه کودک، مفهوم «سبک های فرزندپروری» است. سبک فرزندپروری به مجموعه ای نسبتا پایدار از نگرش ها، باورها، انتظارات و شیوه های رفتاری والدین در تعامل با فرزندان اشاره دارد که چارچوب کلی تربیت کودک را شکل می دهد. پژوهش های متعدد نشان داده اند که والدین در فرآیند تربیت فرزندان خود، به طور آگاهانه یا ناآگاهانه، از الگوهای متفاوتی مانند سبک مقتدرانه، مستبدانه، سهل گیرانه یا بی تفاوت استفاده می کنند و هر یک از این سبک ها پیامدهای متفاوتی بر رشد هیجانی، اجتماعی، رفتاری و تحصیلی دانش آموزان به جا می گذارد. این تفاوت ها می تواند به صورت مستقیم یا غیرمستقیم در مدرسه بروز یابد و عملکرد تحصیلی و رفتار دانش آموز را تحت تاثیر قرار دهد. مدرسه به عنوان دومین نهاد مهم تربیتی، عرصه ای است که پیامدهای سبک های فرزندپروری به شکلی عینی و ملموس نمایان می شود. بسیاری از مشکلات رفتاری دانش آموزان نظیر پرخاشگری، بی انضباطی، کم توجهی، اضطراب، کناره گیری اجتماعی، نافرمانی و ضعف در مهارت های ارتباطی، ریشه در الگوهای تربیتی خانواده دارند و در فضای کلاس درس آشکار می شوند. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی رابطه بین سبک های فرزندپروری خانواده ها و بروز مشکلات رفتاری و افت تحصیلی دانش آموزان در مدرسه پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که سبک های تربیتی متعادل و حمایتگرانه نقش موثری در پیشگیری از مشکلات رفتاری و ارتقای عملکرد تحصیلی دارند، در حالی که سبک های ناکارآمد و افراطی می توانند زمینه ساز بروز مشکلات رفتاری و کاهش انگیزش تحصیلی شوند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم کیانی
نویسنده
مریم طالعی
نویسنده