بررسی تاثیر شوراهای آموزش و پرورش در ارتقای کیفیت آموزش مدارس و نقش آن در تربیت معلم و دانش آموز

این پژوهش با هدف واکاوی نقش شوراهای آموزش و پرورش در بهبود کیفیت آموزشی و تربیتی مدارس و همچنین تاثیر آن بر فرآیند تربیت معلم و دانش آموز انجام شده است. رویکرد این پژوهش کیفی و روش آن توصیفی-تحلیلی با استفاده از مطالعات کتابخانه ای است. یافته ها نشان می دهد که شوراهای آموزش و پرورش به عنوان نهادهای مردمی-دولتی، با ایجاد همسویی میان مدرسه، خانواده و جامعه، موجب ارتقای شاخص های کیفیت آموزشی، تامین نیازهای آموزشی و بهبود مهارت های حرفه ای معلمان می شوند. نتایج حاصله حاکی از آن است که تقویت ساختار و اختیارات این شوراها، تاثیر مستقیمی در کاهش افت تحصیلی و افزایش تربیت تمام سنجش دانش آموزان دارد. در مجموع، شوراهای آموزش و پرورش به عنوان بازوی اجرایی و مشورتی، تحرک بخش سیستم آموزشی شده و با برون سپاری بخشی از مسئولیت ها به جامعه و نهادهای محلی، بار سنگین مدیریت آموزشی را بر دوش می کشند. وجود این شوراها تضمین می کند که آموزش و پرورش نهادی بسته و دولتی نیست، بلکه یک امری عمومی و نیازمند همگانی است.

کلیدواژه ها:

شورای آموزش و پرورش ، کیفیت آموزش ، تربیت معلم ، مشارکت اجتماعی ، مدیریت مدرسه