بررسی اهمیت و ضرورت دوره پیش دبستانی و تاثیرات آن بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان

در سال های اخیر، اهمیت دوره ی پیش دبستانی به عنوان یکی از بنیادی ترین مراحل رشد و تربیت کودکان بیش از پیش مورد توجه نظام های آموزشی، خانواده ها و پژوهشگران قرار گرفته است. پیش دبستانی نه تنها مقدمه ای برای ورود به نظام رسمی آموزش تلقی می شود، بلکه بستری کلیدی برای شکل گیری مهارت هایی است که نقش تعیین کننده ای در موفقیت تحصیلی، اجتماعی و عاطفی دانش آموزان در سال های بعد دارد. در حقیقت، این دوره نه یک مرحله ی اختیاری یا گذرا، بلکه فرصتی ارزشمند برای تجربه ی زندگی گروهی، پذیرش قوانین اجتماعی، آشنایی با مفاهیم اولیه ی یادگیری و رشد همه جانبه ی کودکان است. بر همین اساس، بررسی اهمیت و ضرورت دوره ی پیش دبستانی و تاثیر آن بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان از جنبه های علمی، تربیتی و روان شناختی، امری کاملا ضروری به نظر می رسد.کودکان در سنین ۵ تا ۶ سالگی در دوره ای حیاتی از رشد قرار دارند؛ دوره ای که در آن مغز به سرعت در حال تکامل است و بسیاری از ساختارهای شناختی و اجتماعی در حال شکل گیری هستند. در چنین مرحله ای، محیط غنی و برنامه ریزی شده ی پیش دبستانی می تواند فرصت هایی بی نظیر برای پرورش تعاملات اجتماعی سالم، رشد مهارت های ارتباطی، تقویت اعتمادبه نفس، و یادگیری روش های صحیح حل مسئله و مدیریت احساسات فراهم کند. حضور کودکان در محیطی خارج از چارچوب خانواده و تعامل با همسالان، آنان را با چالش ها و تجربیات جدیدی مواجه می کند که نقش اساسی در اجتماعی شدن آن ها دارد. کودک یاد می گیرد چگونه نوبت بگیرد، چگونه احساسات خود را بیان کند، چگونه اختلافات را حل کند و چگونه قوانین جمعی را رعایت نماید. این مهارت ها، پایه هایی هستند که بعدها در کلاس درس، محیط مدرسه و حتی زندگی بزرگسالی او نقش آفرین خواهند بود. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی اهمیت و ضرورت دوره پیش دبستانی و تاثیرات آن بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که حضور در پیش دبستانی، سازگاری دانش آموزان را با محیط مدرسه افزایش می دهد، اضطراب آنان را در روزهای اولیه ورود به دبستان کاهش می دهد و روند یادگیری مفاهیم پایه مانند خواندن، نوشتن و ریاضی را تسهیل می کند. به همین دلیل، پیش دبستانی دیگر صرفا به عنوان مکانی برای بازی و سرگرمی تلقی نمی شود، بلکه محیطی یادگیری محور است که برنامه های آن برای تقویت مهارت های شناختی، هیجانی و اجتماعی طراحی شده اند.

کلیدواژه ها:

پیش دبستانی ، مهارت اجتماعی ، دانش آموزان ، آموزش ، یادگیری