تاثیر شیوه های مدیریت مدرسه بر کاهش تنش و افزایش همکاری بین اولیا و معلمان

تعارض میان اولیا و معلمان از مسائل اساسی در محیط های آموزشی به شمار می آید و می تواند موجب اختلال در ارتباطات، کاهش کیفیت آموزشی و تضعیف فضای همکاری در مدرسه شود. نقش مدیر در این میان، نه صرفا به عنوان تصمیم گیرنده بلکه به عنوان تسهیل گر ارتباط و ایجادکننده تعامل سازنده اهمیت ویژه ای دارد. هدف این پژوهش بررسی شیوه های موثر مدیریت مدرسه در پیشگیری و کنترل تعارضات میان اولیا و معلمان و شناسایی عوامل تاثیرگذار بر آن است.مطالعه حاضر با رویکرد توصیفی–تحلیلی انجام شده و یافته ها نشان می دهد که ارتقای مهارت های ارتباطی مدیران، گسترش فرهنگ سازمانی مثبت، استفاده از رویکردهای مشارکتی و تقویت سازوکارهای رسمی حل اختلاف، نقش تعیین کننده ای در کاهش تنش ها و افزایش تعامل میان ذی نفعان آموزشی دارد.در عین حال، محدودیت منابع، فشار کاری و برخی مقاومت های فرهنگی از چالش های عمده در مسیر تحقق این اهداف محسوب می شوند. نتایج این پژوهش تاکید دارد که بهره گیری از مدیریت انسانی و راهبردهای ارتباطی کارآمد می تواند محیط مدرسه را به فضایی مشارکتی و همدلانه تبدیل کند و زمینه ساز ارتقای کیفیت یادگیری و رشد اجتماعی دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

مدیریت مدرسه ، تعارض ، اولیا و معلمان ، مدیریت ارتباط ، محیط آموزشی ، فرهنگ سازمانی ، تعامل سازنده.