تحلیل نقش مدیر و معاونان مدرسه در توسعه حرفه ای معلمان در راستای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

توسعه حرفه ای معلمان یکی از مولفه های اساسی در ارتقای کیفیت آموزش در نظام تعلیم و تربیت به شمار می رود و نقش مدیران و معاونان مدرسه در این فرآیند از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این مقاله با هدف تحلیل نقش مدیر مدرسه، معاون آموزشی و معاون پرورشی در توسعه حرفه ای معلمان، در چارچوب اهداف و الزامات سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نگارش شده است. روش پژوهش مبتنی بر بررسی اسناد، مرور ادبیات نظری و تحلیل یافته های پژوهش های مرتبط است. یافته ها نشان می دهد که مدیران و معاونان مدارس با ایفای نقش رهبری آموزشی و تربیتی، تسهیل گری فرایند یادگیری مستمر، ایجاد فرصت های یادگیری درون مدرسه ای و هم راستاسازی فعالیت ها با اهداف سند تحول بنیادین، زمینه ساز ارتقای مهارت ها و توانمندی های حرفه ای معلمان می شوند. در مقابل، محدودیت های مدیریتی، کمبود منابع، حجم بالای وظایف اداری و مقاومت برخی معلمان در برابر تغییر، از جمله موانع اصلی تحقق توسعه حرفه ای محسوب می شوند. در پایان، راهکارهایی نظیر افزایش اختیارات تیم مدیریتی مدرسه، توانمندسازی مدیران و معاونان در حوزه رهبری آموزشی و تربیتی، تخصیص منابع مالی هدفمند و ایجاد سازوکارهای انگیزشی برای معلمان ارائه شده است. نتیجه گیری نهایی بر این نکته تاکید دارد که توسعه حرفه ای پایدار معلمان بدون نقش آفرینی هماهنگ و اثربخش مدیر و معاونان مدرسه امکان پذیر نخواهد بود.

کلیدواژه ها:

مدیر مدرسه ، معاون آموزشی ، معاون پرورشی ، توسعه حرفه ای معلمان ، رهبری آموزشی ، سند تحول بنیادین ، توانمندسازی معلمان