تحلیل اثربخشی استفاده همزمان از شبیه سازی های نرم افزاری(مانندPhET ) و آزمایشگاه های فیزیک سنتی در تعمیق درک مفاهیم پایه

پژوهش حاضر که به شیوه توصیفی - تحلیلی انجام شده است، به بررسی اثربخشی یک رویکرد ترکیبی در آموزش فیزیک دبیرستان می پردازد که در آن شبیه سازی های نرم افزاری تعاملی، به ویژه پلتفرم هایی مانند PhET، به صورت هم زمان با فعالیت های آزمایشگاهی فیزیک سنتی تلفیق شده اند. هدف اصلی، ارزیابی میزان تعمیق درک دانش آموزان از مفاهیم بنیادی فیزیک، نظیر قوانین پایستگی انرژی و اصول حاکم بر مدارهای الکتریکی، در مقایسه با رویکردهای تک بعدی (صرفا آزمایشگاهی یا صرفا شبیه سازی) است. نتایج تحلیل ها نشان می دهد که شبیه سازی های نرم افزاری به خوبی امکان دستکاری متغیرها در شرایط ایده آل و مشاهده سریع پیامدها را فراهم می کنند، که این امر به غلبه بر محدودیت های زمانی و تجهیزاتی آزمایشگاه سنتی کمک می کند. با این حال، جنبه حسی، لمسی و مشاهده مستقیم پدیده ها که در آزمایشگاه فیزیکی محقق می شود، برای تثبیت ساختار مفهومی ضروری است. نتایج تجربی فرضی این مطالعه حاکی از آن است که رویکرد دوگانه به طور معناداری توانسته است نقص های ذاتی هر دو روش را پوشش دهد؛ به طوری که دانش آموزان نه تنها در آزمون های دانش تئوری نمرات بالاتری کسب کردند، بلکه در توانایی انتقال دانش به مسائل غیرمرتبط نیز پیشرفت قابل توجهی از خود نشان دادند. این ادغام، انعطاف پذیری آموزشی را افزایش داده و درک عمیق تری از طبیعت مبتنی بر مدل سازی علم فیزیک ایجاد می نماید.

کلیدواژه ها:

شبیه سازی نرم افزاری ، آزمایشگاه سنتی ، تعمیق درک ، فیزیک پایه ، روش تدریس.