پیشگیری رشدمدار از بزهکاری نوجوانان در بستر نظام آموزشی ایران نقش مدارس در کاهش تکرار جرم

پیشگیری رشدمدار بر اصلاح عوامل خطرساز در دوره های حساس تحول فرد تاکید دارد. نظام آموزشی ایران با پوشش بیش از شانزده میلیون دانش آموز، ظرفیتی بی نظیر برای مداخله زودهنگام جهت جلوگیری از بزهکاری پایدار نوجوانان محسوب می شود. این مقاله با روش توصیفی تحلیلی به این پرسش پاسخ می دهد که مدرسه چگونه می تواند به عنوان یک کارگزار جرم شناختی، چرخه تکرار جرم را بشکند. یافته ها نشان می دهد فقدان برنامه درسی مهارت های اجتماعی، طرد تحصیلی و برچسب زنی در مدرسه، از قوی ترین پیش بینی کننده های بزهکاری ثانویه هستند. در پایان، مدل مدرسه حامی رشدمدار شامل آموزش معلمان در نشانه یابی اختلالات رفتاری، طرح میانجی گری همسالان و حذف تنبیه های طردکننده ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

پیشگیری رشدمدار ، بزهکاری نوجوانان ، نظام آموزشی ، تکرار جرم ، جرم شناسی مدرسه محور.