رهبری تحول گرا؛ اکسیژنی برای تاب آوری و سلامت حرفه ای معلمان

این مقاله به بررسی نقش حیاتی رهبری تحول گرا (Transformational Leadership) در ارتقای تاب آوری (Resilience) و سلامت حرفه ای (Professional Well-being) معلمان می پردازد. در محیط های آموزشی پرتنش امروزی، معلمان با چالش های متعددی از جمله افزایش انتظارات، تغییرات مداوم در سیاست گذاری ها، و نیاز به تطبیق با نسل های جدید دانش آموزان روبرو هستند که این امر می تواند منجر به فرسودگی شغلی و کاهش انگیزه شود. رهبری تحول گرا، با تمرکز بر الهام بخشی، حمایت فردی، تحریک فکری، و ایجاد یک چشم انداز مشترک، می تواند بستری امن و حمایتی برای معلمان فراهم آورد تا بتوانند بر موانع غلبه کرده و تاب آوری خود را تقویت کنند. این پژوهش با بررسی مبانی نظری و شواهد تجربی، استدلال می کند که رهبران آموزشی با اتخاذ رویکردهای تحول گرا، می توانند به طور موثری به سلامت روانی و حرفه ای معلمان خود کمک کرده و در نهایت، کیفیت آموزش را بهبود بخشند.

کلیدواژه ها:

رهبری تحول گرا ، تاب آوری معلمان ، سلامت حرفه ای ، فرسودگی شغلی ، محیط آموزشی ، رضایت شغلی