واکاوی تجارب زیسته معلمان مدارس غیرانتفاعی شهر اقلید پیرامون ارتباط اثربخش با والدین

با توجه به گسترش روزافزون انتظارات والدین و ماهیت رقابتی مدارس غیرانتفاعی، بررسی تجارب معلمان به عنوان مجریان اصلی فرآیند آموزش و تربیت، از بستر ارتباط با والدین ضرورت دارد. پژوهش حاضر به منظور واکاوی فرصت ها، چالش ها، شرایط زمینه ای و راهبردهای ارتباط اثربخش معلم-والدین در مدارس غیرانتفاعی با رویکرد کیفی و روش پدیدارشناسی انجام شد. قلمرو پژوهش، معلمان مدارس غیرانتفاعی شهر اقلید بود و مشارکت کنندگان به صورت هدفمند با روش نمونه گیری شدت انتخاب شدند؛ به طوری که افرادی انتخاب گردیدند که تجارب شدید و غنی از ارتباط با والدین (هم مثبت و هم چالش برانگیز) داشتند. جهت گردآوری اطلاعات از مصاحبه نیمه ساختارمند استفاده شد. به این صورت که پس از مصاحبه با ۱۰ نفر و رسیدن به نقطه اشباع، داده های به دست آمده مطابق کدگذاری اشتراوس و کوربین با نرم افزار مکس کیودا تجزیه و تحلیل شد. در نهایت، انتظارات بالای والدین و فشارهای رقابتی بازار آموزشی به عنوان آسیب ها و چالش ها؛ دسترسی آسان تر والدین به معلم و افزایش نظارت بر عملکرد دانش آموزان به عنوان فرصت ها؛ برگزاری جلسات منظم مشاوره ای، استفاده از گروه های مجازی اختصاصی برای ارتباط مستمر، بازخورد سازنده و شفاف، و ایجاد قراردادهای ارتباطی مشترک در ابتدای سال تحصیلی به عنوان مهمترین راهبردها و استراتژی ها؛ مشغله های کاری والدین، شکاف ادراکی بین معلم و والدین، ضعف مهارت های ارتباطی برخی معلمان، و تمرکز بیش از حد بر گزارش دهی در مواقع بحران به عنوان شرایط زمینه ای شناسایی شد.

کلیدواژه ها:

ارتباط معلم-والدین ، مدارس غیرانتفاعی ، ارتباط اثربخش ، انتظارات والدین ، چالش های ارتباطی ، راهبردهای ارتباطی