بررسی تاثیر روش های تدریس فعال بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

امروزه نظام آموزشی بیش از گذشته نیازمند استفاده از روش هایی است که بتواند یادگیری را از حالت سنتی و منفعل خارج کرده و دانش آموزان را به یادگیرندگانی فعال تبدیل کند. یکی از مهم ترین این روش ها، تدریس فعال است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روش های تدریس فعال بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. روش پژوهش حاضر مروری تحلیلی بوده و اطلاعات موردنیاز از طریق منابع کتابخانه ای، مقالات علمی و پژوهش های پیشین گردآوری شده است. یافته ها نشان داد که روش های تدریس فعال مانند بحث گروهی، حل مسئله، ایفای نقش، یادگیری مشارکتی و آموزش مبتنی بر پروژه موجب افزایش مشارکت، اعتمادبه نفس، علاقه به یادگیری و انگیزش تحصیلی دانش آموزان می شود. همچنین این روش ها باعث افزایش تعامل میان معلم و دانش آموز و تقویت یادگیری پایدار می گردد. نتایج پژوهش بیانگر آن است که استفاده از روش های تدریس فعال می تواند در ارتقای کیفیت آموزشی و بهبود انگیزش تحصیلی دانش آموزان نقش موثری داشته باشد.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: تدریس فعال ، انگیزش تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، یادگیری مشارکتی ، روش های نوین تدریس