نقش تشویق و حمایت معلم در افزایش انگیزش یادگیری دانش آموزان ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تشویق و حمایت معلم در افزایش انگیزش یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است. دوره ابتدایی به عنوان یکی از حساس ترین و حیاتی ترین دوره های تحصیلی، پایه و اساس شکل گیری شخصیت علمی و اجتماعی دانش آموزان را بنا می نهد. در این دوران، انگیزش به عنوان موتور محرک یادگیری عمل می کند و نقش معلم به عنوان هدایت گر و تسهیل کننده این فرآیند بسیار پررنگ است. روش انجام این پژوهش، مروری و کتابخانه ای بوده و با بررسی مقالات، کتب و تحقیقات پیشین در این حوزه تدوین شده است. نتایج این بررسی ها نشان می دهد که ایجاد یک فضای آموزشی شاد، پویا و به دور از تنش، همراه با تشویق های مستمر و هدفمند، می تواند به طرز چشمگیری بر انگیزش درونی و بیرونی دانش آموزان تاثیر مثبت بگذارد. همچنین مشخص شد که حمایت های عاطفی و آموزشی معلم، نه تنها اضطراب تحصیلی را کاهش می دهد، بلکه میزان مشارکت دانش آموزان در فعالیت های کلاسی و فوق برنامه را نیز افزایش می دهد. مهارت های معلم در مدیریت کلاس و استفاده از روش های نوین تدریس که بر پایه تعامل و تشویق بنا شده اند، احساس ارزشمندی و کارآمدی را در دانش آموزان تقویت می کند. از سوی دیگر، همراهی برنامه های فرهنگی و پرورشی با آموزش های رسمی، به توسعه مهارت های اجتماعی و رشد همه جانبه شخصیت یادگیرندگان کمک شایانی می نماید. در نهایت، می توان نتیجه گرفت که معلمان با اتخاذ رویکردهای حمایتی و تشویقی، نقش بی بدیلی در پرورش نسلی با انگیزه، خلاق و مسئولیت پذیر ایفا می کنند و توجه به این مولفه ها در نظام آموزشی امری ضروری و اجتناب ناپذیر است.

کلیدواژه ها:

تشویق معلم ، حمایت تحصیلی ، انگیزش یادگیری ، دانش آموزان ابتدایی ، مدیریت کلاس.