مهندسی نو آوری،نقش راهبرد های حل مسئله در پرورش تفکر خلاق دانش آموزان

در عصر حاضر، گذار از جوامع مبتنی بر اطلاعات به جوامع مبتنی بر دانش و نوآوری، نیازمند تغییر بنیادین در نظام های آموزشی است. پارادایم های سنتی آموزش که بر حافظه محوری و تکرار صرف استوار بودند، دیگر پاسخگوی نیازهای پیچیده قرن بیست و یکم نیستند. در این میان، «مهندسی نوآوری» به عنوان یک رویکرد بین رشته ای، نقش محوری در تلفیق دانش فنی، هنر و علوم انسانی ایفا می کند. این مقاله به بررسی چگونگی استفاده از راهبردهای حل مسئله مهندسی برای پرورش تفکر خلاق در دانش آموزان می پردازد. فرضیه اصلی این پژوهش آن است که آموزش ساختاریافته روش های حل مسئله مهندسی (مانند طراحی مهندسی، تفکر سیستمی و حل مسئله معکوس)، نه تنها مهارت های فنی، بلکه ظرفیت های شناختی مرتبط با خلاقیت شامل سیالی، انعطاف پذیری، اصالت و بسط را در دانش آموزان به شدت افزایش می دهد. یافته ها نشان می دهد که ادغام این راهبردها در برنامه درسی، دانش آموزان را از مصرف کنندگان منفعل دانش به تولیدکنندگان فعال دانش و راهکارهای نوین تبدیل می کند.

کلیدواژه ها:

مهندسی نوآوری ، تفکر خلاق ، حل مسئله ، آموزش STEM ، طراحی مهندسی ، پرورش خلاقیت