اقدام پژوهی : جبران افت تحصیلی ناشی از تعطیلی های جنگ

این اقدام پژوهی با هدف جبران افت تحصیلی ناشی از تعطیلی های جنگ در میان دانش آموزان پایه سوم ابتدایی مدرسه تربیت اسلامی شهرستان قم انجام شد. مجری پژوهش مریم یادگارپور با ۹ سال سابقه خدمت و کد پرسنلی ۹۳۹۵۶۰۴۲ است. این پژوهش در سال تحصیلی ۱۴۰۴–۱۴۰۵ و در کلاس سوم دخترانه با ۳۰ دانش آموز از مجموع ۵۳۰ دانش آموز مدرسه اجرا گردید. پس از بازگشایی مدارس و ازسرگیری آموزش حضوری، مشخص شد که بیشتر دانش آموزان در نتیجه تعطیلی های ناشی از جنگ، در یادگیری مفاهیم پایه دروس ریاضی، فارسی و علوم دچار ضعف شده و انگیزه و اعتمادبه نفس تحصیلی آنان کاهش یافته است. برای شناسایی دقیق مشکل، از مشاهده روزانه، بررسی تکالیف، پرسش های شفاهی و گفت وگو با دانش آموزان استفاده شد. در مرحله اجرا، راهکارهایی مانند برگزاری کلاس های آموزش جبرانی هدفمند، استفاده از روش های تدریس فعال و پرسش وپاسخ، تکرار و تمرین منظم مباحث پایه، آموزش گروهی و بازی های آموزشی و همچنین تشویق و حمایت روانی دانش آموزان به کار گرفته شد. به منظور استفاده بهتر از زمان و فضا، بخشی از کلاس های جبرانی در مسجد و حسینیه محل برگزار گردید تا دانش آموزان در محیطی صمیمی و در دسترس بتوانند تمرکز بیشتر و یادگیری بهتری داشته باشند. در پایان دوره، با مشاهده و ارزشیابی مجدد مشخص شد که دانش آموزان در درک مطالب درسی، دقت در انجام تکالیف، سرعت یادگیری و تمایل به مشارکت در کلاس پیشرفت چشمگیری داشته اند. نتایج نشان داد که اجرای برنامه جبرانی همراه با تمرین و تکرار درس های پایه و ایجاد فضای انگیزشی، توانسته است روند افت تحصیلی دانش آموزان را متوقف کرده و موجب بهبود محسوس عملکرد آن ها شود.

کلیدواژه ها:

افت تحصیلی ، تعطیلی مدارس ، اقدام پژوهی ، آموزش جبرانی ، روش های تدریس فعال ، انگیزه تحصیلی