مروری بر روش ها و یافته های پژوهش های تعلل ورزی تحصیلی در سال های ۱۴۰۳ تا ۱۴۰۴

چکیده این مقاله مروری، به بررسی و تحلیل روش ها، یافته ها و رویکردهای پژوهشی در زمینه تعلل ورزی تحصیلی طی سال های ۱۴۰۳ تا ۱۴۰۴ می پردازد. هدف اصلی، ارائه تصویری جامع از آخرین دستاوردهای علمی در این حوزه و شناسایی الگوهای پژوهشی غالب، اثربخش ترین مداخلات و مهم ترین عوامل مرتبط با این پدیده بوده است. روش تحقیق مورد استفاده، مرور-تحلیلی (Review-Analytical) بوده است. بدین منظور، جستجوی نظام مند در پایگاه های اطلاعاتی معتبر داخلی (نور، SID، مگیران) و بین المللی (Google Scholar) با استفاده از کلیدواژه های کلیدی همچون «تعلل ورزی»، «تعلل ورزی تحصیلی»،«عوامل موثر بر تعلل» و «مداخلات کاهش تعلل» صورت پذیرفت. بازه زمانی جستجو به مقالات منتشرشده بین سال های ۱۴۰۳ تا ۱۴۰۴ محدود شد. پس از اعمال دقیق ملاک های و در نهایت ۱۵ مقاله به عنوان جامعه مورد بررسی در این مرور انتخاب و تحلیل شدند. یافته های این پژوهش ها در بخش های بعدی مقاله به تفصیل مورد بحث قرار گرفته و چارچوبی برای درک عمیق تر تعلل ورزی تحصیلی و راهبردهای مقابله با آن ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

تعلل ورزی تحصیلی ، تعلل ورزی ، مقاله مروری