اقدام پژوهی: چگونه توانستم با استفاده از فناوری هوشمند در کلاس، دانش آموزان کلاس ششم را به درس قرآن علاقمند کنم؟

این پژوهش با هدف شناسایی راهکاری پویا و نوین برای علاقه مندی دانش آموزان پایه ششم به درس قرآن انجام شده است. سوال مهمی که همیشه مطرح می باشد این است که چرا اکثر دانش آموزان به درس قرآن علاقه مند نیستند؟ وعلل مهجوریت قرآن در مدارس چیست؟در زنگ قرآن دانش آموزانم علاقه و انگیزه ی کافی برای یادگیری قرآن نداشتند این موضوع سبب شدکه به دنبال شناسایی علل بی انگیزگی و بی علاقگی به درس قرآن رفته و راهکارهایی برای ایجاد انگیزه کافی برای یادگیری در آنان به وجود آورم. در این پژوهش ابزار جمع آوری داده ها مشاهده، مصاحبه، پرسش نامه و عکس می باشد و شیوه آن تجزیه و تحلیل اطلاعات می باشد. روش تحقیق نیز از نوع اقدام پژوهی می باشد.پس از جمع آوری داده ها روش تدریس هوشمند برای یادگیری قرآن را در کلاس پیاده کردم. این یادگیری هم توسط آموزگار و هم توسط خود دانش آموزان در کلاس اجرا شد. از راهکارهای ارائه شده ۶ راهکار را که در کوتاه مدت می توانست مشکلات جاری را حل نماید لذا با اولویت بندی و پیاده سازی این راهکارها توانستم در دانش آموزانم علاقه و انگیزه ی کافی برای یادگیری ایجاد کرده و کلاس قرآن را برای آن ها جذاب کنم.

کلیدواژه ها:

فناوری هوشمند ، علاقه مندی به درس قرآن