راهبردهای توسعه مدارس ابتدایی هوشمند بر اساس رهبری فناورانه، زیرساخت دیجیتال و فرهنگ نوآوری آموزشی

هدف پژوهش حاضر تبیین راهبردهای توسعه مدارس ابتدایی هوشمند با تاکید بر سه مولفه کلیدی رهبری فناورانه، زیرساخت دیجیتال و فرهنگ نوآوری آموزشی است. با توجه به نقش تحول آفرین فناوری های نوین در یاددهی–یادگیری، بررسی چگونگی هم افزایی این مولفه ها برای ارتقای کیفیت آموزش ضروری است. روش تحقیق از نوع توصیفی–تحلیلی بوده و با رویکردی مفهومی–کاربردی به بررسی الگوهای موفق توسعه مدارس هوشمند پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که رهبری فناورانه به عنوان محرک اصلی تغییر، در ایجاد چشم انداز دیجیتال، مدیریت تحول مدرسه و توانمندسازی معلمان نقش بنیادین دارد. همچنین زیرساخت دیجیتال پایدار شامل شبکه ایمن، تجهیزات آموزشی هوشمند، پلتفرم های یادگیری دیجیتال و سامانه های داده محور، بستر لازم برای اجرای برنامه های نوآورانه را فراهم می کند. در کنار این عوامل، فرهنگ نوآوری آموزشی مبتنی بر یادگیری مشارکتی، آزمایشگری، به اشتراک گذاری تجربه و پذیرش خطا، موجب افزایش انگیزه معلمان و دانش آموزان در استفاده خلاقانه از فناوری می شود. نتایج بیانگر آن است که هم افزایی میان این سه مولفه می تواند به طراحی راهبردهای موثر در توسعه مدارس ابتدایی هوشمند منجر شود؛ راهبردهایی همچون توانمندسازی دیجیتال معلمان، به روزرسانی مستمر زیرساخت ها، حکمرانی داده محور، توسعه محتوای تعاملی، یادگیری ترکیبی و ایجاد اکوسیستم مدرسه محور نوآوری. در مجموع، تقویت رهبری فناورانه، سرمایه گذاری هدفمند بر زیرساخت دیجیتال و نهادینه سازی فرهنگ نوآوری، مسیر پایدار گذار مدارس ابتدایی به مدل هوشمند یادگیری را هموار می سازد. این چکیده می تواند پایه ای برای تدوین مدل مفهومی توسعه مدارس هوشمند و طراحی برنامه های آموزشی مبتنی بر تحول دیجیتال باشد.