نقش مراقب سلامت در ارتقای سلامت روان دانش آموزان پس از بازگشت به مدرسه در بحران هایی مانند سیل، زلزله یا همه گیری: مرور مستندات

بحران هایی نظیر سیل، زلزله و همه گیری سلامت روان دانش آموزان را به طور جدی تحت تاثیر قرار می دهند. بازگشت به مدرسه پس از این وقایع با چالش های روانشناختی متعددی همراه است (Hoke et al, ۲۰۲۲). هدف این پژوهش، مرور مستندات برای تبیین نقش مراقب سلامت در ارتقای سلامت روان دانش آموزان پس از بازگشت به مدرسه در شرایط بحرانی است. روش: این مطالعه با رویکرد مرور نظام مند و تحلیل کیفی مستندات انجام شد. با جستجو در پایگاه های معتبر داخلی و بین المللی، مقالات مرتبط استخراج و تحلیل شدند (طاهری و همکاران، ۱۴۰۱). یافته ها: مراقبان سلامت در چهار حوزه کلیدی نقش ایفا می کنند: (۱) غربالگری و شناسایی به موقع دانش آموزان در معرض آسیب (عباسی دولت آبادی و همکاران، ۱۳۹۶)؛ (۲) آموزش مهارت های مقابله ای و تاب آوری (WHO, ۲۰۲۲)؛ (۳) هماهنگی شبکه حمایت روانی-اجتماعی در مدرسه (Guarinoni et al, ۲۰۲۰)؛ و (۴) پیگیری و ارجاع موارد نیازمند مداخله تخصصی (Henderson Smith et al, ۲۰۲۵). با این حال، جایگاه مراقبان سلامت در نظام مدیریت بحران مدارس ایران به طور رسمی تثبیت نشده است (فرهادی، ۱۴۰۲). نتیجه گیری: توانمندسازی مراقبان سلامت و تدوین پروتکل های عملیاتی، گامی ضروری برای استفاده از ظرفیت این قشر در مدیریت بحران های آینده است.