تغییر رفتار از اجتناب به مشارکت فعال دانش آموزان

تصور کنید یک زبان آموز در کلاس زبان قرار است در جمع صحبت کند، اما قبلا تجربه کرده که هنگام گفتن چند جمله، دیگران نگاه می کنند، اشتباه می کند و خودش سریع خجالت می کشد. در نتیجه، اضطراب او بالا می رود و ممکن است حتی قبل از شروع مکث کند، موضوع را عوض کند یا از پاسخ دادن طفره برود. در چنین شرایطی، اعتمادبه نفس او معمولا تحت تاثیر چند عامل قرار می گیرد: «ترس از قضاوت»، «عدم تجربه موفق»، و «احساس ناتوانی در سازمان دهی گفتار».