کاهش بار شناختی با تمرین تدریجی و اسکفولدینگ

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 37

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSEMCONF01_2792

تاریخ نمایه سازی: 30 اردیبهشت 1405

چکیده مقاله:

صحبت کردن در زبان دوم، تکلیف پیچیده ای است که هم زمان شامل بازیابی واژه، سازمان دهی جمله، مدیریت دستور و تولید سیال است. راهبردهای آموزشی مرحله ای (از مدل سازی و جمله قالب ها تا تولید آزادتر) کمک می کند بار شناختی کاهش یابد. کاهش فشار شناختی به زبان آموز اجازه می دهد «با موفقیت» بیشتر تولید کند و در نتیجه اعتمادبه نفس تقویت شود.

نویسندگان