کاهش بار شناختی با تمرین تدریجی و اسکفولدینگ
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 37
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSEMCONF01_2792
تاریخ نمایه سازی: 30 اردیبهشت 1405
چکیده مقاله:
صحبت کردن در زبان دوم، تکلیف پیچیده ای است که هم زمان شامل بازیابی واژه، سازمان دهی جمله، مدیریت دستور و تولید سیال است. راهبردهای آموزشی مرحله ای (از مدل سازی و جمله قالب ها تا تولید آزادتر) کمک می کند بار شناختی کاهش یابد. کاهش فشار شناختی به زبان آموز اجازه می دهد «با موفقیت» بیشتر تولید کند و در نتیجه اعتمادبه نفس تقویت شود.
نویسندگان
علی جفره
دبیر