رابطه اشتیاق تحصیلی با وجدان تحصیلی در دانش آموزان دختر متوسطه اول

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه اشتیاق تحصیلی با وجدان تحصیلی در دانش آموزان دختر متوسطه اول بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود و جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان مدارس اصفهان در سال ۱۴۰۴ تشکیل دادند، روش نمونه گیری در این تحقیق با توجه به گستردگی جامعه، نمونه گیری تصادفی طبقه ای مبتنی بر سهم جامعه در هر مدرسه بود که با استفاده از جدول مورگان حجم نمونه تعداد ۱۰۰ نفر انتخاب گردید. همچنین برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های اشتیاق تحصیلی و وجدان تحصیلی به کار برده شد. داده های پژوهش با استفاده از بسته آماری برای علوم اجتماعی نسخه ۲۶ در سطح توصیفی و استنباطی تحلیل شده است. نتایج پژوهش نتایج حاکی از این وجود رابطه اشتیاق تحصیلی با وجدان تحصیلی در دانش آموزان دختر متوسطه اول بود و با توجه به یافته های پژوهش بین اشتیاق تحصیلی با وجدان تحصیلی در دانش آموزان دختر متوسطه اول رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد. (۰۵/۰p≤) .

کلیدواژه ها:

اشتیاق تحصیلی ، وجدان تحصیلی ، دانش آموزان