نقش معلم پرورشی در ارتقاء سبک زندگی اسلامی-ایرانی در مدارس

در این تحقیق، نقش معلم پرورشی در ارتقاء سبک زندگی اسلامی-ایرانی در مدارس مورد بررسی قرار گرفت و اهمیت حضور فعال و اثرگذار معلم در فرآیند تربیت فرهنگی و دینی دانش آموزان به روشنی مشخص شد. معلم پرورشی به عنوان رابط اصلی بین دانش آموزان و مفاهیم ارزشی، نقشی کلیدی در شکل دهی نگرش ها و رفتارهای فرهنگی دارد که این نقش در جهت تثبیت هویت اسلامی-ایرانی بسیار حائز اهمیت است . بررسی اهداف جزئی تحقیق نشان داد که آگاهی و درک دانش آموزان از سبک زندگی اسلامی-ایرانی به شدت متاثر از فعالیت های متنوع و هدفمند معلمان پرورشی است و این فعالیت ها می توانند موجب تقویت رفتارهای اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان شوند . همچنین روش های به کار گرفته شده توسط معلمان در آموزش و انتقال ارزش ها نقش تعیین کننده ای در موفقیت برنامه های پرورشی دارند. نتایج تحلیل تعاملات معلم و دانش آموزان نیز نشان داد که ایجاد فضای مثبت، مشارکتی و حمایتگرانه، علاوه بر انتقال مفاهیم، موجب ایجاد انگیزه و تعهد بیشتر دانش آموزان به سبک زندگی اسلامی-ایرانی می شود .استمرار و پیوستگی این تعاملات، زمینه ساز تثبیت ارزش ها و هنجارهای فرهنگی در طول زمان است.

کلیدواژه ها:

سبک زندگی اسلامی ، آموزش های پرورشی ، معلم پرورشی ، تربیت دینی ، مدرسه ، دانش آموزان