بازی در فرایند آموزش؛ رهیافتی نو برای پرورش یادگیری پایدار و ارتقای موفقیت تحصیلی

امروزه نظام های آموزشی بیش از گذشته به سوی روش هایی حرکت کرده اند که یادگیرنده را به عنصر فعال فرایند یادگیری تبدیل می کند.در این میان، بازی به عنوان یکی از رویکردهای موثر آموزشی، جایگاهی ویژه در بهبود کیفیت یاددهی و یادگیری یافته است.بازی با ایجاد فضایی پویا، جذاب و تعاملی، امکان تجربه مستقیم مفاهیم آموزشی را برای فراگیران فراهم می سازد.چنین فضایی سبب می شود یادگیری از حالت حفظ محور خارج شده و به فرایندی عمیق تر و معنادارتر تبدیل شود.همچنین فعالیت های بازی محور می توانند با افزایش انگیزش درونی، میزان مشارکت فراگیران را در جریان آموزش تقویت کنند.این رویکرد فرصت مناسبی برای پرورش مهارت هایی مانند حل مسئله، تصمیم گیری، خلاقیت و همکاری فراهم می آورد.تجربه یادگیری در قالب بازی معمولا با هیجان مثبت همراه است و همین امر ماندگاری مطالب را افزایش می دهد.بهره گیری هدفمند از بازی در محیط های آموزشی می تواند اضطراب یادگیری را کاهش داده و اعتمادبه نفس فراگیران را تقویت کند.واژگان کلیدی:بازی آموزشی، یادگیری پایدار، انگیزش تحصیلی، روش های فعال تدریس، موفقیت تحصیلی